【单选题】在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于( )。

【单选题】在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于( )。

【单选题】在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于( )。A. 双趋式冲突 B. 双避式冲突C. 趋避式冲突 D. 双重趋避式冲突题目答案:A. 双趋式冲突题目答案解析:这种冲突情境是两个都想要的目标只能选一个,在心理学动机冲突分类中属于:双趋冲突(接近–接近冲突):两个目标都想要,但只能选择一个(鱼和熊掌不可兼得)。双避冲突:两个都想避开,但必须选一个。趋避冲突:对一个目标既想接近又想回避...

【单选题】个体以自己的意愿为出发点,认为某一事物必定会发生或亦会发生的信念是( )。

【单选题】个体以自己的意愿为出发点,认为某一事物必定会发生或亦会发生的信念是( )。

【单选题】个体以自己的意愿为出发点,认为某一事物必定会发生或亦会发生的信念是( )。A. 夸大或缩小 B. 过分概括化C. 绝对化要求 D. 糟糕至极题目答案:C. 绝对化要求题目答案解析:合理情绪疗法中,绝对化要求是不合理信念的典型类型之一,指个体以自身意愿为出发点,坚信某一事物必定会发生或不会发生,常与 “必须”“应该” 这类绝对化词汇关联,比如 “我必须得到所有人的认可”。A 选项 夸大或缩...

【单选题】以下不属于放松训练的特点的是( )。

【单选题】以下不属于放松训练的特点的是( )。

【单选题】以下不属于放松训练的特点的是( )。A. 简便易行 B. 容易受时间和地点的限制C. 实用有效 D. 可提高求助者改善症状的速度题目答案:B. 容易受时间和地点的限制放松训练的核心特点之一是不受时间和地点的严格限制,无论是呼吸放松、肌肉放松还是想象放松,都可以在室内、户外、工作间隙等场景快速开展。A 选项 简便易行 是放松训练的特点,操作步骤简单,无需专业设备,普通人容易掌握。C 选项 ...

【单选题】合理情绪疗法的 ABCDE 理论中,A 代表( )。

【单选题】合理情绪疗法的 ABCDE 理论中,A 代表( )。

【单选题】合理情绪疗法的 ABCDE 理论中,A 代表( )。A. 诱发事件 B. 对事件的看法、解释及评价 ,即信念C. 咨询的效果 D. 对个体的不合理信念进行辩论题目答案:A. 诱发事件题目答案解析:合理情绪疗法(RET/REBT)的 ABCDE 模型 基本含义是:A(Activating event):诱发事件B(Beliefs):对事件的看法、解释及评价,即信念C(Consequence...

【单选题】孩子考试取得好成绩后父母给予物质奖励,这种方法是( )。

【单选题】孩子考试取得好成绩后父母给予物质奖励,这种方法是( )。

【单选题】孩子考试取得好成绩后父母给予物质奖励,这种方法是( )。A. 正强化 B. 负强化C. 正惩罚 D. 负惩罚题目答案:A. 正强化我们根据行为主义基本原理来分析这个情境:已知条件:行为:考试取得好成绩(目标行为)结果:父母给予物质奖励(增加一个愉快刺激)目的:增加该行为(希望以后继续考好)强化与惩罚的区分:强化 → 增加行为发生概率惩罚 → 减少行为发生概率正与负的区分:正 → 施加一个...

【单选题】使用面质技术时 ,错误的做法是( )。

【单选题】使用面质技术时 ,错误的做法是( )。

【单选题】使用面质技术时 ,错误的做法是( )。A. 使用尝试性面质 B. 不以事实为依据C. 避免个人发泄 D. 避免无情攻击题目答案:B. 不以事实为依据题目答案解析:面质技术的核心前提是以事实为依据,咨询师需要基于观察到的求助者言行矛盾、理想与现实的冲突等客观事实进行面质,不能凭空猜测或主观臆断。A 选项 使用尝试性面质 是正确做法,比如用 “是不是……”“似乎……” 的口吻,能降低求助者的...

【单选题】求助者说 “您说我毕业是参加工作还是考研究生这件事上该怎么办呢”,这种依赖的形式是属于( )形式。

【单选题】求助者说 “您说我毕业是参加工作还是考研究生这件事上该怎么办呢”,这种依赖的形式是属于( )形式。

【单选题】求助者说 “您说我毕业是参加工作还是考研究生这件事上该怎么办呢”,这种依赖的形式是属于( )形式。A. 不易察觉 B. 间接的C. 阻抗 D. 直接的题目答案:B. 间接的题目答案解析:在心理咨询的依赖形式分类中,间接的依赖表现为求助者不直接提出要求,而是通过询问、求助的口吻将决策责任转移给咨询师。题目中求助者询问毕业选择的问题,没有直接要求咨询师替自己做决定,但实质是依赖咨询师给出答案...

【单选题】难以接纳求助者时进行转介,最主要体现出咨询师对求助者的 ( )。

【单选题】难以接纳求助者时进行转介,最主要体现出咨询师对求助者的 ( )。

【单选题】难以接纳求助者时进行转介,最主要体现出咨询师对求助者的 ( )。A. 热情 B. 尊重C. 共情 D. 关切题目答案:B. 尊重我们一步步推理。题干情景:咨询师难以接纳求助者(可能因为价值观冲突、强烈反感、或超出专业能力),于是进行转介,让求助者得到更适合的帮助。关键在于:转介这一行为,避免了对求助者的拒绝、贬低或伤害,维护了求助者的利益。与选项对应:A. 热情:更多指咨询师的态度积极、...

【单选题】饱和策略属于( )。

【单选题】饱和策略属于( )。

【单选题】饱和策略属于( )。A. 增强法 B. 惩罚法C. 消退法 D. 代币法题目答案:B. 惩罚法题目答案解析:饱和策略是惩罚法的一种具体形式,指的是让个体持续重复某种不良行为,直到因过度满足或疲劳而自动放弃该行为。A 选项增强法的核心是通过奖励来增加目标行为的发生频率,与饱和策略的作用机制相反。C 选项消退法是通过撤销对不良行为的强化,使该行为逐渐减少,不涉及主动的 “过度刺激”。D 选项...

【单选题】心理咨询师收集资料所围绕的七个问题中,"how "指的是 ( )。

【单选题】心理咨询师收集资料所围绕的七个问题中,"how "指的是 ( )。

【单选题】心理咨询师收集资料所围绕的七个问题中,"how "指的是 ( )。A. 发生了什么事 B. 事情发生的原因是什么C. 事情是怎样演变的 D. 事情是在什么样的环境下发生的题目答案:C. 事情是怎样演变的题答案解析:这道题考察对心理咨询中资料收集的核心框架——“七个 W” 的理解。经典的“七个问题”指的是在收集临床资料时要围绕:Who - 是谁?What - 发生了什么事?When - 什...